Transcriptions
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es müssen noch aufgezeichnet so höre ich mir
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sind 9 Teilnehmer Elle können ziemlich gut hören wir
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L leider spreche kein Französisch wir unsere wir hatten
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eine halbe Stunde Zeit jetzt für das Korps Modell
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ich weiss nicht ob sie schon davon gehört haben l.
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gibt es jemanden schon davon gehört hatten oder es schon
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kennt oder dafür sind wirken einfach das einmal das Mikrophon
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einzuschalten damit ich damit ich sie würde die sie ab
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jetzt müsste man dran war
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Hallo Hallo also jetzt hören wir hören wir
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uns in der Sohn Bissen im Austausch also sie
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können mich gut hören und ich möchte Ihnen jetzt
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erzählen wie wir auch dieses gute Modelle gekommen sind
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er ist bleiben 30 Minuten ich würde sagen ich erzähle 10 Minuten
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und die anderen 20 Minuten müssten dann ganz da
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sein um Fragen zu stellen ist das in Ordnung so
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endlich dass er einmal einblenden ich würde jetzt den Bildschirm übernehmen
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e. versuche das hier können sowohl unseren Mut ja also die ich
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ich habe öffentliches noch relativ schwierig er
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jetzt Eu zu wissen wo sie stehen
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und was sie bereits in Chur Modell
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wissen er ich möchte einfach aufzeigen Eu einmal
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älteste School Modell hat etwas damit zu tun eher mit
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dem Raum der Raum als dritter Pädagogik und es sind folgende
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Elemente die das cool Modell ausmachen nämlich bis
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das Zimmer umstellen und Inputs im Kreis was dann
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eine natürliche Folge ist wenn die Schüler nicht
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mehr alle nach vorne schauen brauchte seinen Ort wo
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man die Instruktionen dank durchführen kann dann vor
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allem lernen mit Lernaufgaben wir können zwar mit in
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unserem Leben Mitteln Arbeiten sind aber Sammlungen von
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Lernaufgaben die ich dann verwende auch für die Differenzierung
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und vielleicht das dann spezielle ist dass die
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Kinder nicht nur Lernaufgaben wählen können sondern dass
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sie auch den Jahren Ort und den Lärm Partner wählen können und dies sind wir darauf
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gekommen ich wäre Schuhe im Moment bin ich
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persönlich bin pensioniert unsichtbarer 17 Jahre lang auf
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der Schule Direktion der Stadt Schule gut dass
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deine Schule mit ungefähr 3'000 Schülerinnen und Schülern
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unter 450 Lehrpersonen und dort hatte ich
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die pädagogische Verantwortung an und ich habe vor allem
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gab es ein Problem bei der
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Einführung der Integration vor ungefähr 12
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Jahren l. gab es fast ein Problem das sich selber verursacht haben
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ich habe die Einführung sklasse abgeschafft so eine Klasse zwischen
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dem Kindergarten und der ersten Klasse wahrscheinlich hat der
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auch wie es eine solche Form gehabt oder immer noch
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und ich hatte diese Eu Einführungsphase abgeschafft im Zuge
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der Integration und das haben mir meine Kolleginnen Lehrerinnen sehr
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böse genommen und sie müssen wissen welche Widerstand von
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Lehrpersonen ist sehr pädagogische hartnäckig und ich musste einen besseren
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Übergang finden oder suchen vom Kindergarten in die Schule und
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ich habe erlebt wie kompetent sich die Kinder im Kindergarten
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in dies in ihren Strukturen bewegen und was sie
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bereits an Kompetenzen elles sich l. e. aufgenommen hatten haben
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und dann kommen sie in der Schule in die Schule und dort haben wir hier eine andere Kultur
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eine andere Anlage und ich habe mir gedacht es müsste für die Kinder einfacher sein
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wenn sie die gleiche Anlage in der Schule wieder andere in diesem
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vom Kindergarten Erdtönen kennen das war
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eigentlich das einzige Ziel das wir hatten
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einen besseren Übergang zu schaffen in dieser Schnittstelle hat mir eigentlich
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nicht und L ich habe
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Lehrpersonen gefunden die damit machen und
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l. wir haben der Schulzimmer umgestellt genau nach dem Muster des
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Kindergarten S denn auch im Kindergarten hatten die Kinder keine festen
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Arbeitsplätze und im Kindergarten spielt der Kreis eine wichtige Rolle und
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das Material der Kinder ist irgendwo in einem Gestell das war
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der Anfang mehr wollten wir eigentlich gar nicht erreichen und wir
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haben dann entdeckt welche Möglichkeiten
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sich durch das umstellen geschult Zimmers
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wir geben uns L im Moment habe
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ich ein Problem das genau vor meinem Fenster
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jemand Eu mit etwas mit der Motor sehr
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gemacht ich äusserst fühlten in zum ungünstig snow Break
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also wir haben entdeckt was wer da eigentlich mehr
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zufällig was dieser Raum bewirken kann und diese Umstellung
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und welche Möglichkeiten sicher geben
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eigentlich für weitere Unterrichts Entwicklungsschritte
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und mittlerweile sind es ich denke in der Deutschschweiz
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über 1'000 Schulklassen die wir Schulzimmer umgestellt haben wir
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Personen die so arbeiten ich hatte gestern eine Weiterbildung
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gemacht mit denen er in Deutschland oder mit einer
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mit Lehrpersonen aus Chile es ist sehr erstaunlich
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welchen legt diese Ideen sind wenn man nach und
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wenn sie nicht funktionieren würde sie wird nämlich weitergegeben
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von Lehrpersonen zur Lehrpersonen wenn sie nicht funktionieren würde
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würde wäre die ganze Sache bereits verschwunden
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und ich wäre Ihnen voll in Pension
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und nicht mehr wer in meiner Kurs
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Tätigkeit richtig Moment bin das wäre so ein
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bisschen vorgestellt was das Kur Modell ist
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also hier ich kann euch aufzeigen Anleihen an
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dieser Uhr die Gastgeber also 0 würde
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bedeuten ein Standard Unterricht mehr oder weniger differenziert
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und die 0 bezieht sich nicht auf die
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Qualität sondern als ein Bezug auf das cool
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Modell es ist einfach noch nicht das gut
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Modell und anderes helmke eindeutschen Bildungsforscher hat gesagt
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man kann auf verschiedene arten guten Unterricht machen aber
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nicht auf beliebige und so wie man jeden Unterricht
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beliebig machen kann so kann man auf das Korps
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Modell beliebige machen muss ist mir einfach ein grosses Anliegen
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den Lehrpersonen dann aufzuzeigen e. was
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hinter diesen Schritten stehend Koch und
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Eu wie wir diese handhaben wir zuerst geht es um eine organisatorische
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Öffnung d. h. wir den Pool Modell unterrichten will muss bereit sein
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der Schulzimmer umzustellen wo die Folge sind dann eben auch die Inputs im
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Kreis und der Gilde schon an sich ein uns zu überlegen wie
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man diesen Unterricht da der Schulzimmer umstellen ich habe dann auch auf meiner
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Homepage habe ich danach seine Tische giesst dick oder in euren Eltern
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ich gebe dann noch eine linke liste dort hat sich somit Checkliste zusammengestellt
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worauf man achten müsste wenn man das Schulzimmer und stellt und diese
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organisatorische Öffnung angibt und zwar seitlichen
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bestellt ein Schulzimmer um ohne in den
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Unterricht sowie Riss in dieses Schulzimmer
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und dieser Unterricht funktioniert auch im
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um gestellten Schulzimmer und er dann
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Drs braucht aber einige Attraktionen denn die
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Schüler Schau nicht mehr allzu wann wachen das muss man sich jetzt
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organisieren der zweite Schritt wäre die
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methodische Öffnung und zwar LHI
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als Lehrpersonen werde ich eh Lernaufgaben
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bereitstellen für die Differenzierung und die
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Schüler sind aufgefordert aus diesen werden
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Aufgaben zu wählen wobei ich ganz klar
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auf Seite welches die Aufgaben sind die sie die sie zuerst lernen müssen
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also was sind die Grundanforderungen und diese müssen sie zuerst erreichen
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um dann erweiterte Lernaufgaben lösen zu können hat die Schüler müssen sich
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selber einschätzen und sie hatten die Möglichkeit dann auch den Lärm Ort
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zu bestimmen und allenfalls Seelen Partner aber sie können auch alleine arbeiten
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sie sehen die Partizipation der Schüler nimmt hier schon beträchtlich
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zu der dritte Schritt hoch wäre dann eine inhaltliche Öffnung
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uns wahre unterscheiden sich diese beiden Elemente zwei und drei
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hier stehen wir vor allem von unseren Lehrern Mitteln aus
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und die Lehrpersonen hat die Aufgabe die Audi Lärm nach also die Differenz
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die Lernaufgaben differenziert bereitzustellen also die
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ganze Arbeit der Differenzierung oder das aussuchen
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der lehre älter Lernaufgaben muss von der Lehrpersonen geleistet werden die hier wird
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es anders sein bei offenen Lernaufgaben wird
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es so sein dass die Schüler an
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selber die Differenzierung suchen und dort werden die Lehrpersonen dann gefordert
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sein l. diese Eu verschiedenen lernen Wege die die Schüler gefunden haben
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dann einander gegenüberzustellen diese auch zu
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werden und wer beim zuschauen wo wo
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die Schüler und Schülerinnen stehen hier würde
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sogar weitergehen dass sich offenere Konzept der
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Welle wir jährlich zum Beispiel ein offenes Konzept für Mensch und Umwelt wurde
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ein Konzept das an sich an den
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Interessen und anderen Neugier der Schüler orientiert
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und sicherstellt dass die wilde Tier
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innehalten mit bildungs Gehalt dass diese auch bei
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den Schülern kommen oder ein Sprachunterricht der vor
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allem vom Kind ausgehend vom Kind zum Buch
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was sie sehen das wäre schon eine recht
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grosse Öffnung viel in Chur Modell und die
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vierte Stufe wäre dann die soziale Öffnung also
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die wir gehen davon aus die meisten hier
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Personen sind bereit die Schulzimmer umzustellen auf Grund
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auf meiner Homepage finden sich dann so kleine Videos welche die ihnen
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aufzeigen wie man worauf man achten
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muss dann kommt die Mücke wir differenzieren
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die Schüler wählen Lernaufgaben und der nächste
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Schritt der unmöglich wäre wäre eine weitere helfen
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des Unterrichts und damit befassen
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wir eigentlich alles was Unterricht beinhaltet
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das wäre so in eine in ein kurzer Überblick welche wir alle
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10 bei der Einführung des coolen Modells immer davon angegangen übrigens
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das ist eine Darstellung von rotes
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er unterteilt Lehrpersonen in verschiedene Kategorien
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nie offen sie sind für Erneuerungen und oft finde
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ich in den Schulen Reisende sind die Novelle des
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Ehe Lehrpersonen die bereits zu arbeiten oder darauf warten dass
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jemand bestärkt und dann gibt es eine Gruppe der ersten
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Anwender das sind wir dann ungefähr so bei 30 Prozent
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l. die bereit sind das zu versuchen die weil sie Ei
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Eier weil sie sich tief die Machbarkeit auch vorstellen können
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wenn sie schauen sich das an uns denken doch das muss
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funktionieren Weg und wir schafften es eigentlich mit dem Chor
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Modell den wir seinem Lehnstuhl sich in einem Schule Haus haben
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und es gibt den der deutsche Schweiz kaum mehr ein Schule aus
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in den nicht mindestens eine Lehrpersonen in den Unterricht nach dem Chor
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Modelle organisiert aber es gibt ganz wenige Schule äusseren in denen alle
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Lehrpersonen nach der Kur Modell unterrichten
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wie Watson Commitment für alle zusammen
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und zwar wird das cool Modell vor allem auch der Primarschule Stufe umgesetzt
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und jetzt sind wir verstärkt daran auf der Sekundarstufe 1 und wir haben
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schon Erfahrungen aus der Sekundarstufe 2 wer
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mit der Umsetzung dieser art die einfach
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Partizipation einfordern der Schüler und sie darin gut begleitet
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hier sehen sie dann die späte Mehrheit solch musste
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L hier wird es bereits schwierig und hier wird
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es nicht mehr möglich dass das ich würde nie empfehlen
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das coole Modellen einen Schule aus Haus einfach zu verfügen
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die ersten beiden Gruppen sind dabei dass es meine Erfahrung bin ich dort
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bin und das an einem halt da gute besseren einen ganzen Tag vorstellen kann
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haben wir meistens 5. Juni Klassen die dann umstellen
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und diese werden folgen und hier von
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hier Weg wird sehr schwierig und d. s.
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s. mir ist es auch wichtig dass die Lehrpersonen merken die Frage ist nicht wie
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macht man das in Chur Modell sondern die Frage ist was mache ich mit dieser
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Idee und das ist wahrscheinlich auch es gibt
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einen Grund warum es den warum es auch
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gelingt denn die Lehrpersonen muss dahinter stehen
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und muss Herr sich sehnen sich selber immer
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erträumen nahe sein damit das funktioniert was wäre
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so ein kurze eine kurze Einführung wir meinen
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Momenten der beeindruckenden sch L einen seriös
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Unterrichts Entwicklung mit dem Chor Modell l. die
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dieser dauert 20 Präsenz Tage was sehen in
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der Regel mache ich eher Einführungen Schule aus
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von einem halben Tag meistens folgt dann noch einen halben
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Tag oder dann noch einen halben Tag dazu und 11
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rennen beim ersten Mal geht es mehr um die Uhr
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morgens rhetorische Öffnung dann die methodische Öffnung wie differenziert man
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wie wandelt man lernen um Aufgaben um
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die öffnet man danach Daten nach und die
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Gerichte die Meere gelangen wir befassen uns
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mehr mit offenen Konzepte das wäre ich so
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meine kurz vor meinem Kurs Vorstellung und
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ich bin ich gespannt gibt es Fragen in
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den Müll denn sie müssen sich vorstellen ich könnte jetzt einfach einen Tag weit sprechen
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Artikel war die Hühner zugehörig machen würde
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welche Chance liegt sozusagen noch
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relativ junge junge wirtschaftlichen Schülerinnen und
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Schülern ausfliegen jagdlichen ganz spannend weil
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gerade weil erhielten die sie aufblühen
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kostenloser Differenzierung möglich zu machen und hier kommt etwas Wasser durch überraschend
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in Cleveland Jugendforschung einig gefunden Schiene
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verlangt um Ski sie 8 Jahre
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lang als könnten sie ja so ähnlich könnte lese zum Beispiel für
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den Deutschunterricht für den Muttersprache berichten mehrere Gründe ein Konzept so aussehen
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das sich wäre würde das über das sprach Handeln
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geht ich singe ich sichere sprach Handeln im Sinne von
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lesen lernt man durch lesen schreiben lernt man zu schreiben und sprechen
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ansprechen indem das sehe ich in l. zum Beispiel in meiner Wochen Struktur
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feste Zeitfenster festlege Vulkane wo ich sicherstellen
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dass die Schüler genügend lesen schreiben sprechen
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und über Sprache nachdenken und dann empfehle
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ich dann in diesem Konzept zum Beispiel
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jeden Montag mit einem Wochen Gedicht einzusteigen es geht um das Sprachbewusstsein
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dieses zu fördern sie wie sie Ihnen zu zeigen
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was Strafe ist und was bewirken kann oder dass
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wir jeden Tag in der Schule eine Viertelstunde schliessen
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dass wir das so organisieren dass wir das haben
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dass wir jede Woche einen mindestens einen
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kürzeren Text schreiben lassen und aus diesen Texten
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heraus Erkenne ich deinem was ist das nächste
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Fokus Thema wir gehen nicht von einer fertigen
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also Drama von einer Systematik aus sondern sie lassen die Systematik
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entstehen ich zeige dann den Lehrpersonen wie sie mit einem leeren
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mehr Grundregel hilft dass sie wie fuhr strukturieren sie wissen wo sie in
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diesen 2 Jahren vorbeikommen werden an welchen Themen und erkennen dann an den
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Schüler Texten wo setzen wir jetzt ein und zu erstehen entsteht nicht unbedingt
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systematisch wäre man hat einfach das dringendste
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vor den nötigen entnehmen wir diese Themen
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auf und am Ende haben wir aber dieses Thema ich eh wieder erstellt
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nach dem Grundsatz der Markt gekannt
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hat keinen Selbstzweck was ganz wichtig und
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fair für mich wäre auch richtige Rechtschreibung ist wichtig ab und man muss
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sie können wollen es geht um die Marke und dass wir diese ganz natürlichen
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Regel Bildungen die die Schüler auch schon vom
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Vorschulalter mitbringen nicht irgendwie zerstören sondern auch darauf
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setzen also wir müssen würde dann die Rechtschreibung
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individualisieren wie mache ich eine individualisierte er Korrektur
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eines Textes mir ich fuhr in der Rechtschreibung
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individualisiert und dann springen wir wenn es nötige
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springen wir ins Buch und holen uns dort
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Themen die jetzt gerade relevant sind dich besprechen möchten
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das wäre so ein einigte er eine eigene Rousseaus Dschungelbuch
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wo sich schneller als doch froh total
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noch Hilfe kann man ja auch zu jung
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da auch extra U L a U
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aber ich habe mein Natel einfach ausgesperrt Märkte
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zog Wasser des Meeres werden solche Konzepte und die man zusammen erarbeiten viel interessanter wird
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es dennoch immer elzach Unterricht Natur Mensch
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Gesellschaft Bassist Räder da bleiben etwa aus der
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Schulzeit weniger als 5 Prozent hängen des
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Wissens dass wir vermitteln und wie erreichen wir
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L das Interesse der Schülerinnen und Schüler und ich denke das wäre ein
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L perfekter Ort für die Öffnung des Unterrichts indem man
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den Schülern Eu die Schüler L es geht darum nicht Ihnen
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die Inhalte zu vermitteln sondern sie in die Situation zu bringen
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wo sie Fragen haben und dann in kurzum in kleinen Projekten
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dann diesen Fragen nachgehen und viele Fragen dann Lehrpersonen ja
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klar das ist in Ordnung Aber liebe Wertes du das
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die Frage nach der Bewertung kommt immer und ich sah wie sie
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Miss wenig deinen meint meine haben die Schüler sehen welches Thema daraus
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L trage ich dazu bei die Lehrpersonen als überlegen welche
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Themen 3 Gerichte zu bei im Forum im Kreis Meter
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geht es auch um bildungs relevant was dieses Thema ist
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bildungs relevant und möchte ich gesichert haben es kann nicht
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sein dass sie in die Schule gehen ein Thema haben
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und am Schluss eigentlich nichts wissen und von daher Elle
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sie müssen nicht nur das Thema selber war denn sie
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müssen sich auch selber bewerten ihre Arbeit dieses selbst bewertungs Kompetenz
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sie bewerten sich selber und schlagen aber auch sie müssen auch begründen
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wie sie zu dieser Bewertung kommen und das führt zu Kriterien und dann
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wird das dir das deinen Aushandlungsprozesse S L auch mit der Lehrpersonen
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und es dann wird das sich selber bewerten wird ein Teil des Lernens
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denn das fliesst dann wieder Indien in das nächste Projekt ein
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ziemlich haftenden Erkenntnisse die sie er via
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l. diese Herren weiterverwenden können dass wenn so
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wir sind schon sehr weit in dieser Geschichte Funkuhr Modell aber das wäre so
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Beispiele für offene Konzepte lange in den ich in
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die bisweilen haben wir es haben wir noch Ehe
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wir hatten noch 5 Minuten es gehen die Unterschiede
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zwischen all clear Modelle unter einschliesslich jener die seltene sollst
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er kann also ich weiss nicht was sie mit dem was sie
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L ich wurde schon Betrages ist der Unterschied zwischen Chor Modell Montessori Pädagogik
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das wäre schon gefragt was flexibel wäre für mich schon im Wort drin
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Wer schon sehr viel des guten Modells um was für mich einfach wichtiger ist
00:26:00
dass er ich könnte es hier noch einmal aufzeigen müsste es noch einmal schnell aufzeigen
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e. wo ich den Bildschirm nur
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ganz schnell also croma Rates muss
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sich so freigeben und jetzt müsste ich das e. wo habe ich meine
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hab ich das zog er hier muss ich es so wäre es muss sich der schnell
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ich sehe viele links also hier sehen wir eine der Grundsatz wäre hier zum Beispiel
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hier sehen wir eine Regel Klassenlehrer wiederholen Regel Kassen Kind und hier
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sehen wir eine Sonderschullehrer wiederholen Sonderschulen
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Kind und hier wäre es die sondern
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Pädagogik um hier die Regel Pädagogik und für mich gibt es im schulischen
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Kontext nur eine Pädagogik und die heisst stelle fest wo ein Kind steht
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und welches der nächste Schritt das wäre
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die Idee das was wir dann umsetzen
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ich wollte noch etwas zeigen hier aber
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das wäre zum Beispiel die Struktur die
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Eu eine Lektionen wir versuchen den Input
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kurz zu halten um mehr Zeit für die
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Phase der Kuh Konstruktionen Konstruktion zu erhalten
00:27:40
also kürzere Phase der Instruktion längere Phase Konstruktion
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immer mit dem Ziel lernen musst du selbst aber nicht alleine
00:27:51
und wir haben dann das Zimmer eingerichtet eben dass diese Kuh Konstruktion
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miteinander und voneinander lernen immer noch
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funktioniert und unsere Schule ist darauf ausgerichtet
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dass wir den lernte ich zuerst immer einmal festlegen wir erklärenden lernte ich
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und ich finde damit nehmen wir den Kindern oft sehr viel an Lernens
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wurde und wie könnte man Eu bieten lernen week Eu in Form von
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Problemstellungen dass die ganze Sache offener starten das wäre ein so einmal und
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das wäre ein Punkt neue Handy das in seiner 150 Massnahmen was
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wirkt und massen am Ende die
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Massnahme Nummer 1 die am meisten wirkt
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heisst selbst Einschätzung des eigenen Leistungsniveau
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S alle Kinder die immer wieder aufgefordert
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fordert sind sich selber zu einer Sache einzuschätzen das ist
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sagt härtesten lernen wirksamsten mittlerweile hatte noch einen stärkeren werden gefunden
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wenn in einem Schule Haus alle Lehrer die gleiche
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Philosophie vertreten dann es hat das noch einen stärkeren
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also das wäre enorm wichtig und besseres oder
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9 Tagen dieser auch das hier war ich
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hier schaffen wir diese Verbindlichkeiten also die Lehrpersonen
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Welt Lernaufgaben sie braucht die Lehrmittel das kennen sie
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er Lernaufgaben bestimmen Aufgaben Schwierigkeiten einschätzen
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das ist die Grundlage für die Differenzierung
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und dann muss sich überlegen was von dem sind
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Grundanforderungen und billig dass 90 Prozent der Regel passen
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Schüler diese dieses Ziel erreichen in der Schweiz erreichen
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ungefähr 60 Prozent 62 Prozent die Grundanforderungen
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das ist ein miserablen Recht das Problem ist dass wir mit allen Schülern
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immer alles machen irgendwie und hier geht es darum dass die Schüler wissen
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was sind die Grundanforderungen hier auf
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der anderen Schüler Seite wäre so Lernaufgaben
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auswählen der Schüler Welt aus der weiss
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aber was sind die Grundanforderungen sind erweiterten
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er schätzt die Aufgabenschwierigkeit ein um macht einen Bezug
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zu sich selber es geht hier um die Personalisierung des
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Lernens und jetzt kommt der tickt dazu nämlich die lernen
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Erwartung und lernen Begleitung der Lehrpersonen und hier haben wir
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die Verbindlichkeiten der Beziehung es geht um Fürsorge es geht
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und der Schüler weiss dass er einen Nachweis erbringen dass
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das erwartet wirken für das wäre eigentlich da sass er
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wissen fand ich verwende ich empfehle den Entschuldigung nicht blicken
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ich gehe noch schnell an den Schluss dass empfehle ich
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den Lehrpersonen da Street Nummer 1 wäre das auch in
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57 Sekunden gibt Nummer 2 wäre das ein
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aber es geht nicht das von der Lehrpersonen die sich
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darauf einlassen mit dem Schulzimmer umstellen die kommen in diesem
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Modus und die Eltern was dann passiert ist und ich
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bin einfach erstaunt wie gut die Lehrpersonen damit zurechtkommen Patient
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Schuld bewusst wenn ich jetzt das wodurch der hast bin
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ich hoffe sie hat mir sein über einen kleinen Einblick erhalten
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und ich bin überzeugt jetzt geht's dans zurück ins Plenum